Бабочка как символ и метафора в культуре и психотерапии.

Создание условий для комплексного сопровожения личности.

 Задачи: 

  - систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в процессе обучения;

   - создание условий для оказания помощи детям в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями;

    - осуществление программы повышения психологической культуры детей, педагогов, родителей.

Направления деятельности:

1. Организационно-методическое (организация психолого-педагогических семинаров для учителей и воспитателей).

2. Диагностическое (индивидуальная и групповая диагностика).

3. Коррекционно-развивающее (индивидуальная и групповая работа).

Просветительское (психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, педагогов, родителей).

4. Консультативное (индивидуальное и групповое консультирование детей, педагогов, родителей).

   А также Центр оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте от 0 до 3-х лет.

    Работа центра психолого-медико-социального сопровождения строится на основе Договоров о сотрудничестве, которые заключаются с каждым образовательным учреждением города в начале учебного года. Вся работа направлена на развитие и психологическую поддержку личности и основана на групповой и индивидуальной формах.

    Практический опыт психолого-педагогического сопровождения детей и подростков позволяет нам утверждать, что наиболее эффективными формами работы с детьми являются: диспуты, беседы, интерактивные игры, занятия в тренинговом режиме, направленные на формирование позитивных установок на здоровый образ жизни, отработку навыков уверенного поведения и умения противостоять давлению в группе.

    Мы с интересом беремся за новые дела: участвуем в апробации экспериментальных психологических программ; разрабатываем и внедряем собственные развивающие программы; готовим кандитатов в приемные родители и оказываем им дальнейшую психологическую поддержку; с энтузиазмом занимаемся подготовкой городских акций  "Мы выбираем жизнь!", направленных на противодействие наркотической зависимости у молодежи.

    Понимая, что существует проблема отцов и детей, мы стараемся отойти от традиционных форма работы с родителями и превратить эту работу во взаимодействие. Одна из наиболее интересных форм работы, вызывающих у родителей желание общаться - мини-тренинги, на которых они обучаются способам взаимодействия с детьми, умениям выходить из сложных ситуаций и просто лучше понимать собственного ребенка.

    Следуя поговорке "Один в поле не воин" мы постоянно сотрудничаем с воспитателями детских садов и учителями. На своих семинарах-тренингах мы обучаем их интерактивным формам взаимодействия с детьми, предоставляем возможность стать на позицию ребенка, увидеть свои сильные и слабые стороны, избавиться от эмоционального напряжения.

  Центр располагает двумя кабинетами общей площадью 26 кв.м. в здании МБОУ СОШ №4 г. Сельцо.

       В своей работе с детьми и подростками сотрудники центра используют различные психодиагностические методики и сопутствующие средства обучения.